Las TICs han dado una nueva visión
de la educación. Es importante que los establecimientos educativos adopten
estrategias para la implementación de la tecnología educativa que aporte a los
estudiantes las herramientas necesarias para estar al nivel de los países
industrializados sin embargo y a pesar de que es innegable que las TICs aportan
mayor motivación, interés, estrategias, etc., al proceso de enseñanza también
es cierto que aún no llegan a todos los lugares. Sin embargo, poco a poco la
tecnología se ha introducido en nuestras vidas en nuestros hogares en nuestras
relaciones interpersonales, las TICs nos han acercado.
Ya en la parte educativa los
docentes que hasta ahora están en proceso de aprendizaje de lo que son las TICs, no cuentan con suficiente conocimiento para utilizar estos recursos de manera
efectiva que impacten en el proceso de aprendizaje del estudiante generando
aprendizajes significativos. En algunos casos los docentes solo utilizan una
pequeña parte de las TICs porque aún se le tiene miedo a la utilización de las
mismas. Pero a medida que se integre la tecnología al aula y que el docente la
haga parte de su estrategia y metodología y utilice todo su potencial
posiblemente se evidenciará un cambio positivo en el proceso de aprendizaje de
los estudiantes, lo cual lleva tiempo y disposición por parte de los docentes
para aprender y de los gobiernos para dotar permanentemente a las instituciones
de los recursos necesarios para que sea una realidad.
En nuestra institución se
utilizan las TICs que tenemos a nuestro alcance y hemos tratado de introducirlas
en todas las áreas de estudio las cuales han sido aportadas por el ministerio
de educación han encontrado su apoyo en
la educación en cuanto a la infraestructura, dotación de equipos portátiles y
de escritorio, conectividad de puntos Vive Digital en el país, tabletas para
los escolares quienes en últimas son los más beneficiados de estas políticas
del estado implementadas desde el ministerio de educación nacional y el
ministerio de las TICs, impulsando los programas de desarrollo y conectividad en
las entes territoriales, municipales y así hasta llegar a las instituciones
educativas en la mayor parte del país.
Las TICs para la educación no
están llegando con igual intensidad a todos los países. En la actualidad
existen instituciones educativas que no cuentan aún con los mínimos servicios
de bienestar, menos ir a pensar en la conectividad vemos en algunos casos que
los docentes trabajan con los elementos mínimos tratando de que sus estudiantes
no queden tan alejados de la modernidad.
La diferencia entre la educación
de los países industrializados contrasta con países en vía de desarrollo igualmente
esto se ve en la implementación de recursos digitales y la conectividad.
Bibliogafía
- Libro Electrónico Multimedial: Tecnología Educativa Capítulos 1, 2, 3 y 4.
- La “denagogía” como obstáculo para el uso eficiente de las TIC en la educación de la era digital. Santiago A. Alamilla Marisa Zaldívar. (2012).
- Elementos para un marco conceptual sobre la incorporación de las TIC en la educación. Juan José Sanz. (2006).
- Avci, U., & Askar, P. (2012). The Comparison of the Opinions of the University Students on the Usage of Blog and Wiki for Their Courses. Journal of Educational Technology & Society, 15(2), 194-205. Recuperado de
The Comparison of the Opinions of the University Students on the Usage of Blog and Wiki for Their Courses - Domingo, M., & Marquès, P. (2011). Aulas 2.0 y uso de las TIC en la práctica docente. (Spanish). Comunicar, 18(37), 169-175. Recuperado de
Aulas 2.0 y uso de las TIC en la práctica docente
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